Answer:is there supposed to be a picture??
Explanation:
me ayuda con esa de el tiempo futuro
1.mañana yo____(estar)en San Francisco
2.yo____(trabajar)en este banco
3.ella___(hablar)español muy buena a su regureso
4.las computadoras___(ser)cada vez más pequeñas
Answer:
1.mañana yo __estaré__(estar)en San Francisco
2.yo __trabajaré__(trabajar)en este banco
3.ella __hablará__ (hablar)español muy bueno a su regreso
4.las computadoras __serán__ (ser)cada vez más pequeñas.
Who is the restaurant staff member shown in the image?
El gerente
El lavaplatos
El camarero
El chef
Answer:
el camarero
Explanation:
hope this helps!
✧◝(⁰▿⁰)◜✧
spanish work ill mark brainliest :S
Answer:
1. The flute that is on the table belongs to me. The flute is mia. (mine)
2. Maria bought a new car. The car is suya. (hers)
3. This computer belongs to you. You can use it, it is tuyo. (yours)
4. Buy this puppy at the pet store. Believe me it's tuyo. (yours) ?
5. This package is tuya. It has your name and the address of your house. (yours)
6. Children, the books inside the box are mia. Take care of them. (mine)
7. Do you know if the gifts that are there are suyo or are they ours.
8. The wallet that I found is not mine, it belongs to Ana. I'm sure it's suya. (hers)
9. We brought out kids to the party. You brought tuya. (yours)
10. I recognize Ana's way of writing. Surely the notebook is suya. (hers)
I hope this helps... I was kinda confused on number 4 but have a great day :D
Replace the noun in the sentence using direct object pronouns lo, la, los, las:
1. tienes muchas manzanas rojas.
2. hay estudiantes en la escuela?
3. quieres mas helado?
4. comes pizza?
Answer:
1. tienes las manzanas roja.
2. los estudiantes en la escuela.
3. quieres lo helado?
4. comes la pizza?
This is the last one to lol
Debería Estados Unidos proporcionar a los inmigrantes ilegales, o inmigrantes que aún no se han convertido en ciudadanos, beneficios educativos y de salud?
Answer:
Should the United States provide illegal immigrants, or immigrants who have not yet become citizens, educational and health benefits?
Explanation:
np!
In Spanish, 11/8 is _____.
11 de agosto
8 de noviembre
Agosto 11
Noviembre 8
Answer:
I think its 8 de noviembre
Explanation:
lowkey makes more sense (I'm Ecuadorian and puerto rican) so like yeahhh-
I need help with this fill in the boxes below with the words above. Thank you
Answer:
1)ERA 2)TENIA 3)VIVIA 4)IBA 5)VENIA 6)CAMINABAMOS 7)TRABAJABAN 8)HACIAMOS 9)JUGABAMOS 10)VEIAMOS 11) CENABAMOS 12)DORMIAMOS
I need help on this Spanish question!! thank you
Answer:
1. C
2. F
3. A
4. H
5. B
6. G
7. C
8. F
9. G or A
10. D
11. E
12. A or G
Accent marks show you where to put empasis on a word. true or false
for Spanish
a reminder of something that live long time ago
What is the meaning of que sera sera?
Answer:
What will be, will be
Explanation:
Nuestras familias
Publicado por Andy, 24 de septiembre
La familia de Roberto y la mía son muy diferentes, pero se llevan muy bien. A nuestras familias les gusta hacer cosas juntas, como ir de excursión los fines de semana.
Mi familia es pequeña, la suya es grande. Yo tengo una hermana, pero él tiene siete. Un hermano suyo vive en los Estados Unidos. Yo solo tengo dos primas, Alison y Eloísa, pero él tiene... ¡veinte primos y cinco sobrinos! Un sobrino suyo está casado con nuestra amiga Ana.
1. ¿Cómo se llevan las dos familias?
2. ¿Cómo es la familia de Andy?
3. ¿Cuántos hermanos tiene Roberto?
4. ¿Dónde vive un hermano de Roberto?
5. ¿Con quién está casada Ana?
6. ¿Qué hacen las familias los fines de semana?
(20 points!!!!!! Answer soon in english or spanish i understand both languages completely)
Answer:
1. se llevan muy bien
2. es una familia pequeña
3. 7 hermanos
4. en Estados Unidos
5. con un sobrino de Roberto
6. van de excursión
11. Clara y Rodrigo la clase de Educación Física mañana.
tienes
tener
tengo
tienen
Answer:
tienen
Explanation:
Read the selection and the question, and then choose the option that best answers the question.
Si se da usted un golpe en la espalda, puede escuchar las recomendaciones del doctor:
Cuídese mejor si quiere sanar.
Descanse por una semana.
Lave la herida bien con agua para no tener picor.
No cubra la herida.
According to the text, what would not be a good idea?
- Air the wound
-Apply more water as needed
-Going back to work today
-Relaxing for seven days
Answer:
-Going back to work today.
Explanation:
According to the text, what would not be a good idea?
-Going back to work today.
if translate all the vocabulary i will give brainlist plz help
Answer:
Three kings dayThe christmas starThe cavalcade of the magic kingsJanuary 6BalthazarGaspar Melchor The Goldincensemyrrhthe pastorsthe donkiesThe rosca of kingsthe birthThe presentsThe shoesThe carrotsthe strawbarleyExplanation:
Answer:
I’m just adding this answer so the dude above me can get brainliest HE IS SMART
please help!!!!!
I am in needd
Answer:
1. correct
2.van
3.voy
4.van
5.vas
Explanation:
Fill in the blank with the word for the person, place, or thing described. Follow the model.
Modelo
el padre de mi padre abuelo
1. el hijo de mi hermano ___.
2. la esposa de mi padre, pero no soy su hijo ___.
3. el hijo de mi hija ___.
4. el esposo de mi hermana ___.
5. hombre que estudió (studied) computación ___.
6. la madre de mi padre ___.
7. padre, madre e (and) hijos ___.
8. el hijo de mi madrastra, pero no de mi padre ___.
9. doctor ___.
10. tus nietos son los ___ de tus hijos.
11. personas en general ___.
12. la hija de mi esposa, pero no es mi hija ___.
13. mujer que escribe (writes) para el New York Times ___.
14. compañeros inseparables ___.
15. chicos ___.
16. el esposo de mi madre es el ___ de mis abuelos.
17. el hijo de mi tía ___.
18. abuelos, primos, tíos, etc. ___.
19. Pablo Picasso y Diego Velázquez ___.
20. el hermano de mi madre ___.
The correct word in each blank is:
El hijo de mi hermano: sobrino. La esposa de mi padre, pero no soy su hijo: madrastra. El hijo de mi hija: nieto. El esposo de mi hermana: cuñado. Hombre que estudió computación: programador. La madre de mi padre: abuela. Padre, madre e hijos: familia. El hijo de mi madrastra, pero no de mi padre: hermanastro. Doctor: médico. Tus nietos son los hijos de tus hijos. Personas en general: gente. La hija de mi esposa, pero no es mi hija: hijastra. Mujer que escribe para el New York Times: periodista. Compañeros inseparables: amigos. Chicos: niños. El esposo de mi madre es el yerno de mis abuelos. El hijo de mi tía: primo. Abuelos, primos, tíos, etc: familares. Pablo Picasso y Diego Velázquez: artistas. El hermano de mi madre: tío.Translation.
My brother's son: nephew. My father's wife, but I'm not his son: stepmother. My daughter's son: grandson. My sister's husband: brother-in-law. Man who studied computing: programmer. My father's mother: grandmother. Father, mother and children: family. My stepmother's son, but not my father's: stepbrother. Doctor: doctor. Your grandchildren are your children's children. Persons in general: people. My wife's daughter, but she is not my daughter: stepdaughter. Woman writing for the New York Times: journalist. Inseparable companions: friends. Boys: children. My mother's husband is my grandparents' son-in-law. My aunt's son: cousin. Grandparents, cousins, uncles, etc: relatives. Pablo Picasso and Diego Velázquez: artists. My mother's brother: uncle.
Relationship.
As you can see in the English translation, the vast majority of the words refer to the relationship of two or more people written in Spanish, for which, the type of family relationship must be understood and contextualized in a word.
For the other cases, they are professions where they explain the position, or simply mention great exponents of it, as in the case of Picasso and Velázquez.
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TRABAJO DE SEÑALES DE HUMO. Capítulos 4 y 5
LA CELESTINA.
1. ¿Quiénes fueron los autores de la Celestina?
2. ¿Qué obras influyeron en la creación de La Celestina?
3. Investiga, ¿qué es el materialismo ateo de Lucrecio expuesto en su obra De rerum natura? Explícalo buscando información de Internet.
4. ¿Por qué crees que el descubrimiento de la obra de Lucrecio pudo influir en la nueva concepción del mundo y en la publicación de La Celestina?
5. Resume los elementos biográficos de Fernando de Rojas que se exponen en Señales de humo.
6. ¿Cuáles son los personajes principales de La Celestina?
7. ¿Por qué Rafael Reig compara a los personajes de la obra con átomos?
8. ¿Qué es lo que pretende Rojas cuando escribe La Celestina teniendo en cuenta las teorías de Lucrecio?
9. ¿Quién es ahora Martina y quién el protagonista-narrador?
10. ¿A qué se dedica La Celestina?
11. Como bruja. Fíjate en el conjuro que realiza en el demonio ¿qué destacarías en él? ¿Dónde lleva atado al demonio?
12. ¿Qué es lo que ha cambiado en el siglo XV en relación con el mundo entre los criados y los señores? Explica dicho contenido teniendo en cuenta la nota a pie de página de Karl Marx y Engels en Señales de humo. Escribe dicha nota y explícalo con tus palabras poniendo ejemplos.
13. ¿Cuál es la filosofía de Celestina?
14. Tras la lectura de la obra de La Celestina de Fernando de Rojas. Contesta a las siguientes cuestiones habiendo leído Señales de humo. Compara a los personajes y descubre quién es quién?
- ¿Quién sería Alonso?
- ¿Quién sería la madre de Alonso?
- ¿Quién sería Martina?
- ¿Quién sería Carlos de Andrade?
- ¿Quién sería Andrea?
- ¿Quién sería Pedro?
- ¿Quién sería Blanca?
15. ¿Qué es el mundo para Rojas?
16. Según Rojas en Señales de humo ¿Cuál sería la finalidad de La Celestina?
Answer:
SMOKE SIGNALS WORK. Chapters 4 and 5
LA CELESTINA.
1. Who were the authors of the Celestina?
2. What works influenced the creation of La Celestina?
3. Investigate, what is the atheistic materialism of Lucretius exposed in his work De rerum natura? Explain it by looking for information on the Internet.
4. Why do you think that the discovery of Lucrecio's work could have influenced the new conception of the world and the publication of La Celestina?
5. Summarize the biographical elements of Fernando de Rojas that are exposed in Smoke signals.
6. What are the main characters in La Celestina?
7. Why does Rafael Reig compare the characters in the play with atoms?
8. What is Rojas trying to do when he writes La Celestina taking into account Lucrecio's theories?
9. Who is Martina now and who is the protagonist-narrator?
10. What does La Celestina do?
11. As a witch. Look at the spell he performs on the demon, what would you highlight in it? Where is the demon bound?
12. What has changed in the fifteenth century in relation to the world between servants and lords? Explain this content, taking into account the footnote of Karl Marx and Engels in Smoke signals. Write this note and explain it with your words giving examples.
13. What is Celestina's philosophy?
14. After reading the work of La Celestina by Fernando de Rojas. Answer the following questions having read Smoke signals. Compare the characters and find out who is who?
- Who would Alonso be?
- Who would be Alonso's mother?
- Who would be Martina?
- Who would be Carlos de Andrade?
- Who would Andrea be?
- Who would Pedro be?
- Who would be Blanca?
15. What is the world for Rojas?
16. According to Rojas in Smoke signals, what would be the purpose of La Celestina?
I need help with this Spanish
TIME REMAINING
59:15
What does the following word mean?
mirando
roading
walking
Olaughing
O looking
halp with my spanish plz DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD:
Answer:
1.mia
2. suyo
3.tuya
4.mio
5. tuyo
6. mios
Explanation:
Answer:
1. The flute that is on the table belongs to me. The flute is mia. (mine)
2. Maria bought a new car. The car is suya. (hers)
3. This computer belongs to you. You can use it, it is tuyo. (yours)
4. Buy this puppy at the pet store. Believe me it's tuyo. (yours) ?
5. This package is tuya. It has your name and the address of your house. (yours)
6. Children, the books inside the box are mia. Take care of them. (mine)
7. Do you know if the gifts that are there are suyo or are they ours.
8. The wallet that I found is not mine, it belongs to Ana. I'm sure it's suya. (hers)
9. We brought out kids to the party. You brought tuya. (yours)
10. I recognize Ana's way of writing. Surely the notebook is suya. (hers)
I hope this helps... I was kinda confused on number 4 but have a great day :D
10. Approximately how many animal species living in the Everglades are considered threatened by extinction? (1 point)
36
66
96
9. Los estudiantes. la clase de Arte.
tienen
tenemos
tienes
tengo
Answer:
Tienen.
Explanation:
9. Los estudiantes. _____tienen_____ la clase de Arte.
Answer:
tienen
Explanation:
tenemos is the we form
tienen is the they/usteded
tienes is he/she
tengo is you
Part A Fill in your Vocabulary Table here: (You can add more rows at the end of the table if needed.)
Answer:
umm there is no words to fill in
Explanation:
Please select the word from the list that best fits the definition
el peluquero
La abogada.
La persona que corta el pelo.
La persona que conduce
La guía turistica
¿A qué se dedica?
PLEASE HELP!!!! I WILL GIVE BRAINLIEST TO THE RIGHT ANSWER!!!!
1. He understands them better than he understands us. (a los niños) Él ______ comprende mejor que nos comprende.
2. I needed a suitcase. We bought it yesterday. (la maleta) Me faltaba una maleta. ______ compramos ayer.
3. I am developing them for you now. (las fotos) (para ti) _____ ______ estoy revelando ahora.
4. Try them! I tried them, and they are good! (las galletas) ¡Prueba ______! ______ probé y están deliciosas.
5. He joined them last week. (a sus amigos) _______ acompañó la semana pasada.
6. Measure the dry ingredients. Next, mix them in a bowl. (los ingredientes) Mide los ingredientes secos. Luego, mézcla__________ en un tazón.
7. These are the vocabulary words. It's important to study them. (las palabras). Aquí tienen las palabras de vocabulario. Es importante estudiar______.
8. I shared my fries with you, now you can share them with her. (papas fritas, con ella) Yo te compartí mis papas fritas, ahora tú _____ ____ puedes compartir.
9. Tell me about the problem. Díga _______ sobre el problema.
10. You have a suit. Wear it for your meeting. (el traje). Tienes un traje. Lléva_____ para tu reunión.
11. The books? Our father bought them for us. (los libros) ¿Los libros? Nuestro padre _____ _____ compró.
12. He needs glasses to see better. Buy them for him soon. (los lentes) Él necesita lentes para ver mejor. Cómpre____ _______ pronto.
13. Before preparing the vegetables for the salad, you have to wash them. (las verduras) Antes de preparar las verduras para la ensalada, tienes que lavar ______.
14. What a nice view! We see it every day. (la vista) ¡Qué vista bella! ______ vemos cada día.
15. They watched me every day. _______ cuidaban todos los días.
16. Someone lost a wallet. I found it over there. (la cartera) A alguien se le perdió la cartera. ______ encontré allá.
17. Did you call him yet? Ya ______ llamaste.
18. You called me last night, right? Tú _______ llamaste anoche, ¿verdad?
19. My students learned Spanish well. I helped them to learn it. (los alumnos, el español) Mis alumnos aprendieron bien el español. _______ ayudé a aprender ______.
20. Dad always separated us when we argued. Papá siempre _______ separaba cuando nos discutíamos.
Answer:
1. He understands them better than he understands us. (a los niños) Él les comprende mejor a los ninos que nos comprende a nosotros.
2. I needed a suitcase. We bought it yesterday. (la maleta) Me faltaba una maleta. compramos la maleta ayer.
3. I am developing them for you now. (las fotos) (para ti) estoy revelando las fotos para ti ahora.
4. Try them! I tried them, and they are good! (las galletas) ¡Prueba las galletas ! Yo las probé y están deliciosas.
5. He joined them last week. (a sus amigos) El le acompañó a sus amigos la semana pasada.
6. Measure the dry ingredients. Next, mix them in a bowl. (los ingredientes) Mide los ingredientes secos. Luego, mézcla los ingridientes en un tazón.
7. These are the vocabulary words. It's important to study them. (las palabras). Aquí tienen las palabras de vocabulario. Es importante estudiar las palabras.
8. I shared my fries with you, now you can share them with her. (papas fritas, con ella) Yo te compartí mis papas fritas, ahora tú _____ ____ puedes compartir.
9. Tell me about the problem. Díga _______ sobre el problema.
10. You have a suit. Wear it for your meeting. (el traje). Tienes un traje. Lléva_____ para tu reunión.
11. The books? Our father bought them for us. (los libros) ¿Los libros? Nuestro padre _____ _____ compró.
12. He needs glasses to see better. Buy them for him soon. (los lentes) Él necesita lentes para ver mejor. Cómpre____ _______ pronto.
13. Before preparing the vegetables for the salad, you have to wash them. (las verduras) Antes de preparar las verduras para la ensalada, tienes que lavar ______.
14. What a nice view! We see it every day. (la vista) ¡Qué vista bella! ______ vemos cada día.
15. They watched me every day. _______ cuidaban todos los días.
16. Someone lost a wallet. I found it over there. (la cartera) A alguien se le perdió la cartera. ______ encontré allá.
17. Did you call him yet? Ya ______ llamaste.
18. You called me last night, right? Tú _______ llamaste anoche, ¿verdad?
19. My students learned Spanish well. I helped them to learn it. (los alumnos, el español) Mis alumnos aprendieron bien el español. _______ ayudé a aprender ______.
20. Dad always separated us when we argued. Papá siempre _______ separaba cuando nos discutíamos.
Explanation:
PLEASE HELP DUE IN 20MINUTES!!!!
Instructions:You will be given five questions inviting you to do something or go somewhere.For each question,complete the following steps:
1.Respond to EACH question with a positive AND negative response
2.When you respond in the negative,you must give a reason for declining,or offer another choice of date,time and/or activity as suited for the question.
(Do not give the same reason for declining five times)
Answer:
¿Puedes ir al museo hoy?Si, puedo ir hoy al museo
No, no puedo ir hoy al museo pues tengo mucha tarea por hacer.
2. ¿Quieres ir al cine el viernes?
Si, quiero ir el viernes al cine
No, no quiero ir al cine el viernes porque tengo otro compromiso que previamente acepté.
3. ¿Puedes ir al parque mañana?
Si, puedo ir al parque mañana
No, no puedo ir porque mañana tengo que salir de la ciudad y regresare hasta pasado mañana.
4. ¿Puedes ir a la fiesta de Miguel?
Si, puedo ir a la fiesta de Miguel
No, no puedo ni quiero ir a la fiesta de Miguel porque estoy enemistado con él.
5. ¿Quieres ir a cenar este fin de semana?
Si, quiero ir a cenar este fin de semana.
No, no quiero ir a cenar este fin de semana porque me quiero dormir temprano, estos días me he estado desvelado por mi trabajo.
Yo blank estudiante muy bueno
Answer:
Yo SOY estudiante muy bueno
Explanation:
Yo soy
Answer:
yo soy un estudiante muy bueno
Explanation:
Soy Fernando y vivo en Nueva York, pero soy de Puerto Rico. Durante mi niñez, los
domingos por la mañana, me gustaba ayudar a mi abuela cuando tenía la caña de
azúcar en su cocina.
Based on the text and what you learned in the lesson, what could Fernando have
learned from his grandmother?
How to make sorullitos de maíz
How to cut the sugar cane
How to grow the crop
How to make jewelry
Answer:
How to cut the sugar cane