Answer:
Bloque D
Explanation:
De la tabla periódica, entre los elementos del Grupo 2 y los elementos del Grupo 3 se encuentra el elemento de transición y se designan como bloque D. El hierro con el número atómico 26 y su configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 caen bajo este bloque Elementos D. Los elementos que se encuentran en el bloque D generalmente se caracterizan por su construcción interna (es decir, el "último" electrón se agrega a la segunda capa de la capa más externa). Los electrones de las dos capas más externas se utilizan en reacciones químicas.
Los elementos de transición son todos metales con propiedades metálicas típicas como alta resistencia a la tracción, valencias variables, paramagnetismo, iones coloreados y la capacidad de formar iones complejos.
María no tiene__
en la mano.
A. algo
B. tampoco
C. nada
D. nadie
Answer:
C) nada
Explanation:
The correct word to complete the sentence here is 'María no tiene nada en la mano (Option C).
What does the Spanish word 'nada' mean?The Spanish word 'nada' means 'nothing' in English language (in this case, she has nothing').
The correct translation in English for this sentence here is 'Maria has nothing in her hand'.
In conclusion, the correct word to complete the sentence here is 'María no tiene nada en la mano (Option C).
Learn more about Spanish words here:
https://brainly.com/question/22412009
#SPJ2
Pablo es el padre tuyo.
A. Él es mi padre.
B. Él es nuestro padre.
C. Él es tu padre.
Answer:
A. Él es mi padre.
Explanation:
spanish
A.) the sentence says “Pablo is your father” and a says he is my father :)
PLEASE HELP QUICK!!
J.R. Martinez usó ________ de su accidente brutal como oportunidades para servir y ayudar a otros luchar contra dificultades, finalmente convirtiéndoles en ________.
los retos y personajes
las ideas y entrevistas
los obstáculos y triunfos
las fuentes y retos
Answer:
C. los obstaculos y triunfos
Según la sílaba tónica, clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas. reloj, safari, cántaro, pelícano, cristal, prepáranoslos, cárcel, grave, política, melón, amar, inválido, café, revólver, ordenador, filósofo, difícil, peleábamos, cómpratelo, canta. En que lugar van las palabras.
Answer:
Según la sílaba tónica, clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas. reloj, safari, cántaro, pelícano, cristal, prepáranoslos, cárcel, grave, política, melón, amar, inválido, café, revólver, ordenador, filósofo, difícil, peleábamos, cómpratelo, canta. En que lugar van las palabras.
According to the stressed syllable, classify the following words as acute, flat, esdrújulas or sobreesdrújulas. watch, safari, pitcher, pelican, crystal, prepare them, jail, grave, politics, melon, love, invalid, coffee, revolver, computer, philosopher, difficult, we fought, buy it, sing. Where do the words go?
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Explanation:
i hope this is what you needed
Read and choose the option that best answers the question.
¡Hola, amigos! Me llamo Rubén Suarez y vivo en el pueblo de Mendoza, Argentina. Hoy es sábado y mi padre está enfermo. Yo ayudo a mi padre a hacer las diligencias. Mi padre me dice en su lista de diligencias: >. A las siete de la noche, la tienda de mi padre se cierra.
Mi primo Humberto vive en los Estados Unidos. Los fines de semana, mi primo maneja y devuelve los libros a la biblioteca. Él también recoge la ropa en la lavandería. Después de hacer las diligencias, compra carne en el supermercado y cena una hamburguesa con su madre.
Based on the text, what's a difference between Rubén and Humberto?
Answer choices are:
Rubén has fewer errands than Humberto.
Rubén has more errands than Humberto.
Rubén does errands with his mom while Humberto does them with his dad.
Rubén does errands on Monday while Humberto does errands on Tuesday.
Manuel 1. ( ) un estudiante en mi escuela. Manuel y sus amigos 2. ( ) inteligentes. Ellos 3. ( ) en la biblioteca. Juan, el hermano de Manuel, 4. ( ) perezoso. No le gusta trabajar. Juan 5. ( ) en el gimnasio. 6. Todos ( ) contentos.
como hacer una linea del tiempo
El va a cocinar.
He is going to cook.
pultepec
¿Adónde van?
Practicing ir a to say where someone is going
Write sentences using the appropriate form of ir.
sía.
s fines
in
1 ustedes la plaza
s para
Copyright Prentice-Hall, Inc.
.cesto
la fi
Ustedes van a la plaza.
2. tú / el estadio Tú vas al Estadio
3. Enrique / la iglesia
4. yo / el quiosco 110V
5. nosotros / la biblioteca
omu
6. tus amigos / el centro comercial
21
Capítulo 1: Para comunicarnos mejor 1
JUNTOS UNO Activity Book
Answer:
Explanation:
A mi me gusta andar de pelo suelto
what for of ser should I put?? and why
yo- soy
tu-eres
ella/el/ usted/- es
nosotros- somos
vosotros - sois
ellos/ellas/ ustedes/- son
Answer:
Si dibuja muy bien, pero Juan no es dportista.
Good luck!!
Give a heart to my answer
Explanation:
En Nueva York, Estados Unidos, no me gusta el calor ni la estación de mucho frío. Prefiero el ________.
verano
primavera
otoño
invierno
Answer:
Otoño
Explanation:
Supongo que es esa por el articulo que lleva antes del espacio en blanco / I guess it's that one because of the article before the blank.
PLEASE HELP!!!! 50 Points for 1 question. And brainliest!!!!!!
En dos oraciones completas, describe una atracción turística que has visitado. Describe la atracción, dónde se encuentra, y las actividades que has hecho allí. Usa el vocabulario que aprendiste y los tiempos verbales correctos para hablar del pasado.
Answer:
Explanation:
what are some vocab words you learned and I will base it on that
I answer most of them with the help of others here. But, I’m unable to answer number 6 & 7. Can someone please help. It’s due tomorrow morning.
7. You (familiar) get dressed
6. You (formal) get dressed
Please make sure that it will fit in the place it’s supposed to be. Thank you, and I hope your having a great thanksgiving!
Also if any of my answers are wrong please correct them too.
Answer:
5 noslevantamos
2 ustedessebañan
7 tutevistes
6 ustedseviste.
Instructions: Use these cues and correct the form of estar to write complete sentences. Add any missing words.
Question: mochilas/ debajo/ mesa
please help me make a sentence!!
Answer:
Las mochilas están debajo de la mesa.
what does oldest mean in this sentence
I am the oldest of my siblings
Answer:
highest in age
Explanation:
Answer:
Soy el mayor de mis hermanos
Explanation:
meaning: Mayor de edad
Escoje las conjugaciones correctas del verbo decir en el tiempo futuro.
1. deciré, decirás, decirá, deciremos, deciréis, decirán
2. diría, dirías, diría, diríamos, diríais, dirían
3. diré, dirás, dirá, diremos, diréis, dirán
4. dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
Answer:
Escoje las conjugaciones correctas del verbo decir en el tiempo futuro.
3. diré, dirás, dirá, diremos, diréis, dirán
Las conjugaciones correctas del verbo decir en el tiempo futuro son las siguientes: diré, dirás, dirá, diremos, diréis, dirán (Correct choice: 3)
¿Cuáles son las conjugaciones correctas del verbo decir en futuro?En esta pregunta se pone a sometimiento el conocimiento de conjugaciones en español, cuyo truco consiste en saber agrupar familias de verbos en función de sus terminaciones y tiempos.
La conjugación del verbo decir es semejante a la del verbo ir, cuyas conjugaciones en tiempo futuro son:
yo diré
tú dirás
vos diréis
usted dirá
él/ella dirá
nosotros/nosotras diremos
vosotros/vosotras diréis
ustedes dirán
ellos dirán
Para aprender más sobre verbos, invitamos cordialmente a lo siguiente: https://brainly.com/question/7481877
#SPJ2
He is Elena's uncle.
A. Él es Elena's tío.
B. Él es tu tío.
C. Él es el tío de Elena.
Answer:
C. El es el tio de Elena
Explanation:
"El es el" means:He is the...
but you dont write He is the uncle of Elena.
it is much longer
"EL" means He in spanish.
"TIO" Means uncle, "TIA" Means aunt
this is the key to translate a short phrase
find if it refers to a man or a woman
Él es el tio de elena is correct
PLEASEEEEE HELPPPPPP ASSAPPPPP tener or tener que for each
Answer:
1. tienen
2. tienen que
3. tienen
Explanation:
Answer:
1. tienen
2. tienes que
3. tienen
Make sure to put it in the correct form !
Explanation:
Hope that helped! :)
Paula lava y corta el pelo de
las señoras con las tijeras.
1. La estilista
La señora contesta las
preguntas de Eduardo en la
calle.
2. El chef
Maite protege las calles de
Medellín cada << every >>
día.
3. El reportero
4. La policía
El hermanastro de Eulalia
trabaja en un restaurante
italiano.
Answer:
1. La estilista ⇔ Paula lava y corta el pelo de las señoras con las tijeras.
2. El chef ⇔El hermanastro de Eulalia trabaja en un restaurante italiano.
3. El reportero ⇔ La señora contesta las preguntas de Eduardo en la calle.
4. La policía ⇔ Maite protege las calles de Medellín cada << every >> día.
how can you be a good and usefully member of your society
●Improve Your Social Skills:Advertisement
●Plant a tree
●Strictly follow the 3 R's
●Donate blood
●Family planning
●Drive with caution
●Save fuel
EXPLANATION:I HOPE IT HELP THANK YOU
MARK ME BRAIINLIEST!
Escribe las terminaciones del imperfecto 3 veces
Answer: Write the endings 3 times.
Explanation:
Please help me answer number 25
As you walk around the cafeteria you notice some pretty interesting lunchtime choices. Use the correct indirect object pronouns (me, te, le, nos, les) and forms of gustar (gusta o gustan) to finish the following descriptions of what everyone likes for lunch (the thing immediately after the blank) 1. A Pepe _____________ pastel de atún. 2. A Rafael ______________________los batidos de queso. 3. A María y a Ana ______________________el pan tostado con mostaza. 4. A Pablo no ______________________la fruta blanda. La prefiere con mucha pimienta. 5. A David ______________________el sándwich de ostra. 6. A los profesores ______________________el helado de hongo. 7. A Guillermo ______________________el flan con salchicha. 8. Isabela no come el cereal con leche. A Isabela ______________________ el cereal con jugo de naranja. 9. El arroz con pollo es muy aburrido (boring). A Juan ______________________el pollo con mermelada. 10. A los miembros del equipo de ajedrez (chess) ______________________el jugo de champiñones. 11. Al director ______________________las uvas en los huevos. 12. A Susana no ______________________la pasta con salsa de tomate. Prefiere la pasta con mayonesa. 13. A Liliana y a Anita ______________________el yogur de salmón. 14. A Sancho ______________________los panecillos con salsa de tomate. 15. A los jugadores del equipo de fútbol americano ______________________el bizcocho de res.
Answer:
1. A Pepe ____le gusta el______ pastel de atún.
2. A Rafael ________le gustan_________los batidos de queso.
3. A María y a Ana _________les gusta_______el pan tostado con mostaza. 4. A Pablo no _____________le gusta_______la fruta blanda. La prefiere con mucha pimienta.
5. A David _______le gusta_________el sándwich de ostra.
6. A los profesores __________les gusta__________el helado de hongo.
7. A Guillermo __________le gusta__________el flan con salchicha.
8. Isabela no come el cereal con leche. A Isabela ______le gusta____ el cereal con jugo de naranja
. 9. El arroz con pollo es muy aburrido (boring). A Juan ___le gusta______________el pollo con mermelada.
10. A los miembros del equipo de ajedrez (chess) _______les gusta_____el jugo de champiñones.
11. Al director _____le gustan________las uvas en los huevos.
12. A Susana no _____le gusta_______la pasta con salsa de tomate. Prefiere la pasta con mayonesa.
13. A Liliana y a Anita ____les gusta_______el yogur de salmón.
14. A Sancho _____le gustan__los panecillos con salsa de tomate.
15. A los jugadores del equipo de fútbol americano ___les gusta____ el bizcocho de res.
Fill in the blank with the present tense form of the appropriate verb.
Tomás, Patricia and I are students; we (1) __________ (study) at school. Tomás and Patricia (2) __________ (need) to arrive at school at seven thirty. Patricia (3) __________ (take) an English class and Tomás (4) __________ (sing) in music class. My first ( ) class is at eight in the morning. At seven, I (5) __________ (have breakfast) and (6) __________ (watch) television. I (7) __________ (talk / like) science and animal programs. And you, do you like (8) __________ (drawing / watch) educational programs ( )?
(6) __________
-dont spam, cus I will report and the points will get taken away.
Answer:
1. estudiamos
2. necesitan
3. toma
4. canta
5. desayuno
6. miro
7. me gusta (like)
8. miras (watch)
Completa las tres conversaciones.
Roberto: Sr. y Sra. Ortega, (1) presento (2) amigo (3) Sr. Gómez, don Fernando.
Sr. Ortega: Tanto (4) , don Fernando.
Don Fernando: (5) .
Sra. Tovar: Sra. Santos, (6) presento (7) profesora de español, Alejandra Pinel.
Sra. Santos: (8) , Sra. Pinel.
Sra. Pinel: (9) .
Marcos: Hola. Me llamo Marcos. (10) .
Estefanía: (11) .
Answer:
is there like a chart or something. Are u supposed to end it with different expressions. I'm kinda confused, sorry
Explanation:
SOMEONE PLEASE HELP!
Type the correct form of the stem-changing verb:
Yo / Cerrar ______
Complete the sentence by typing the correct form of the stem-changing verb:
Los estudiantes ____ (almorzar) en la cafeteria.
Complete the sentence below with the correct form of the stem-changing verb:
Samuel y yo ____ordenamos (pedir) una pizza.
Complete the following sentence with the correct form of llevar:
Los estudiantes ____ los pantalones cortos y una camiseta en la clase de educación física.
Answer:
Los estudiantes almorzan en la cafeteria.
Samule y yo ordenamos una pizza.
Explanation:
Answer:
Explanation:
Yo / Cerrar ______
Yo cierro
Los estudiantes ____ (almorzar) en la cafetería.
Los estudiantes almuerzan en la cafetería
Samuel y yo ____ordenamos (pedir) una pizza.
Samuel y yo pedimos una pizza.
Los estudiantes ____ los pantalones cortos y una camiseta en la clase de educación física.
Los estudiantes __se ponen__ los pantalones cortos y una camiseta en la clase de educación física.
Para mí, la pizza es ___ deliciosa como la hamburguesa. Me gustan igual.
A.mejor
B.tan
Answer:
B
Explanation:
hope this helps out in something
el principito le compartió y narró sus experiencia por el espacio de
Answer:
This universality lies in the fact that the story, under the apparent simplicity of a story, speaks of an experience that involves deep reflection
Explanation:
can someone help fast please will be marked as brainiest
Answer:
1.-Nosotros/ Nos.
2.-Ella
3.-Ellos
4.-Yo
5.-Él
6.-Tú
Good luck!!
Mark me as brainiest, please.
Explanation:
Answer:
1.-Nosotros/ Nos.
2.-Ella
3.-Ellos
4.-Yo
5.-Él
6.-Tú
Explanation:
A Complete with el, la, los, or las.
1.
amigo de Teresa es de Puerto Rico.
2-3.
muchachas son alumnas en
misma escuela.
4.
cursos son interesantes pero son difíciles.
5.
escuela es grande.
Answer:
1. el
2. las
4. los
5.la
Explanation:
Answer:
1. El
El amigo de Teresa es de Puerto Rico.
2-3. Las / la
Las muchachas son alumnas en la misma escuela.
}4. Los
Los cursos son interesantes pero son difíciles.
5. La
La escuela es grande.
How do you know a reflexive verb when you see it?
Answer:
???? My eyes transmit the message to my brain. What do you mean??
Explanation:
Typically, reflexive verbs will look like this:
se + a conjugated verb
se lava
se levantó
OR
an unconjugated verb with the reflexive particle attached to the end
lavarse
levantarse