Answers
Answer:
Estudia
Trabajan
Bailas
Cantan
Tomo
Explanation:
2.trabajan
3.bailas
4.cantan
5.tomo
Related Questions
no arreglar el cuarto
Answers
What parts of this story are in preterite tense and what parts are in the imperfect tense
Carmen: Sandra, ¿qué onda? ¿Cómo pasaste las vacaciones?
Sandra: Bueno, las vacaciones empezaron como siempre:
todo el mundo estaba en la playa haciendo lo que le
gustaba, y yo estaba sola y aburrida.
Carmen: ¡Claro! ¡Como siempre!
Sandra: Era como una película de terror. Estaba muy deprimida
y hacía un calor agobiante cuando, sin esperarlo, vi otra
vez al chico del crucero.
Carmen: ¿Santiago? ¿El surfista? ¡Qué padre!
Sandra: Sí... qué casualidad, ¿no? Lo interesante es que somos muy
diferentes, pero nos gustaba hacer cosas juntos. Hicimos
un crucero, caminamos por la arena todos los días, ¡hasta
condujimos motos acuáticas!
Carmen: ¿Tú? ¡Imposible! ¡No lo creo!
Sandra: ¡Ni yo! Pero nos divertimos mucho. Yo era una persona
completamente diferente. Y mientras hacíamos todas estas
cosas, también hablábamos mucho... Creo que lo conozco
bien, aunque sólo estuve dos semanas en Baja California.
Carmen: ¿Y qué dijeron tus padres
andra: Pues, tuve que presentarlo a la familia entera... ¡qué horror! No
puedo ni hablar de eso. ¡Eso sí! Santiago se divirtió con todos.
Carmen: ¿Y conociste a su familia?
Sandra: Sí, sí, todos en la familia Aguirre fueron muy amables. Tienen
una casa rodante y me invitaron a hacer un viaje con ellos a Los
Ángeles durante todo el mes de agosto.
Carmen: ¡No puedes ir en agosto! Ese mes viene mi primo Jorge a
Monterrey y ya te dije que tienes que conocerlo. Es el amigo
perfecto para ti: el año pasado dirigió su propia película
independiente, y a la vez que hacía la película, escribía una novela
gráfica sobre sus experiencias... y una casa editorial la publicó
hace dos meses.
Sandra: ¡Ay!, no sé qué hacer. En mi vida nunca pasa nada, y cuando
pasa, pasa todo junto.¡Realmente no sé qué hacer!
Carmen: Bueno, Sandra, recuerda que en realidad no te gusta mucho estar
al aire libre ni hacer deportes. El surfista fue un buen amigo
para pasar las vacaciones, pero... ¿crees que tú y Santiago son
compatibles de verdad?
Sandra: Pues, no lo sé. Santiago fue muy bueno conmigo. Por otro lado, tu
primo publicó una novela gráfica. ¡Lo mismo que me interesa a mí!
Carmen: Pues, amiga, tienes que decidirte pronto... ¡ya estamos en julio!
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Answer:
cierto
cierto
cierto
cierto
La tarea
Contesten con sí o no.
Answer with sí o no.
1. La biologia es una ciencia,
2. La historia y la geografia son matemáticas
3. El cálculo es una lengua
4. El latín y el frances son lenguas
5. El arte y la música son clases obligatorias,
6. El alemán y la informática son lenguas
7 El álgebra y la geometria son matemáticas
8. El profesor es una mujer
9. La profesora es un hombre,
10. Rutgers es una escuela secundaria
11. "Escuela NB" en Belleville es una escuela primaria,
12. El alumno es un chico,
13. La alumna es una chica
Answers
2: no
3:no
4:si
5:no
6:no
7:si
8:no
9: no
10:?
11:?
12:si
13:si
2: no
3: no
4: si
5: si
6: no
7: si
8: no
9: no
10: no
11: si
12: si
13: si
Anyone that knows Spanish please help I'm stumped on this please help THANK YOU
Answers
2. Presentó
3. Mucho gusto
4. Encantada
5. Fiesta
6. Por que
7. Cuando
8. Mañana
9. Quiero
10. Vamos
Choose the best alternative below to complete this statement . Mónica esta muy contenta. Viajara a Mexico a ver Rafael.
Answers
Answer:
Monica esta muy contenta. viajara a Mexico a ver a Rafael. Despues iran de compras e iran al museo.
Answer:
image?
Explanation:
PLEASE HELP WITH ANY PART!!
I WILL BE GRATEFUL!!
Answers
Answer:
Well . . . (you would first have to pass the vocabulary list so it can be correct)
my interpretation:
A
1. baja calificación
2. pasar de grado
3. copiar
4. distraído
5. ausentarse
B
6. holgazán
7. laborioso
8. cordial
9. aborrecible
10. sobresaliente
C
I think it's a bit difficult here, so dunno if it's entirely correct.
11. L
12. L
13. I
14. L
15. I
I dunno if you can edit your question or, if you can write, here in the comments the vocabulary list, and thus be able to correct A and B
Answer:
Reprobaraprobarcopiardistraersesaltarse la claseflojoestudiosoamablesgroserosmagníficoILIIIExplanation:
If you know Spanish plz save me
Answers
2. Alana y José prueban la sopa.
3. Alana y Manfredo añaden más sal.
4. Clara no mezcla los ingredientes.
5. Mauro es más activo.
6. Adriana sabe que cerramos tarde.
Answer:
Manfredo tiene que batir los huevos.Alana y José tienen que probar la sopa.Manfredo y Alana tienen que añadir más sal.Clara no debe mezclar los ingredientes.Mauro tiene que ser más activo.Adriana tiene que saber que cerramos tarde.Explanation:
Here I suppose that they are asking for the answer form "Tiene qué" so I conjugated depending on the subject of each sentence
1. ¿Quién es la narradora? ¿De dónde es la herencia de esta narrador? ¿Cómo sabes tú? 2. | ¿A qué historia se refiere la narradora cuando dice "mi costa perdida ni mi lengua ancestral”? 3. ¿Cómo le ha afectado su historia (su ambiente histórico) a la narradora? ¿Cómo sabes? 4. Explica el mensaje central de este texto. Usa ejemplos directos del texto para explicar el mensaje central. 5. ¿Cómo se conecta “El miedo" con otros textos/temas que hemos estudiado este año? Explica la conexión con el tema de la expedición #2: ¿cómo nos adaptamos? 6. ¿Cómo te sientes después de leer y analizar este cuento? ¿Cuál es tu opinión sobre su mensaje?
Answers
Answer:
Explanation:
1. Who is the narrator? Where is this storyteller's heritage from? How you know? 2. | What story is the narrator referring to when she says "my lost coast or my ancestral language"? 3. How has her story (her historical environment) affected the narrator? How do you know? 4. Explain the central message of this text Use direct examples from the text to explain the central message 5. How does “Fear” connect with other texts / topics we have studied this year? Explain the connection to Expedition # 2 theme: How do we adjust? 6. How do you feel after reading and analyzing this story? What is your opinion on her message?
LOOK AT THE PHOTO AND PLEASE HELP WITH SPANISH, PLZ ILL GIVE BRAINIEST AND EVERYTHING! ALSO LMK IF I MESSED UP ANY SO FAR! PLS
Answers
Comemos, no comemos
Escribo, no escribo
Escribe, no escribe
Escribimos, no escribimos
Escriban, no escriban
Need help please and thank you
Answers
Answer:
Estoy escribiendo
Explanation:
Answer:
Explanation:
Lo siento mucho necesito puntos ten un muy lindo día
stapler
el carnet de identidad
la cinta adesiva
el ,ella , usted poder (preterito)
la grapadora
Answers
Answer:
staples is la engrapadora
Complete each sentence below with the correct preterite form of the verb in parentheses.
Los amigos
(empezar) a jugar al fútbol.
Answers
Answer:
Los amigos empezaron a jugar al fútbol
Explanation:
Los amigos empezaron a jugar al fútbol
Help me pleaseeeeeeeeeeeeeee
Answers
Answer:
iremos
Explanation:
thats the answer it means we will go
No compraré las entradas ___________________, porque es posible que no encuentre asiento. A. de la canción B. de los instrumentos C. en la audiencia D. en el lugar del evento
Answers
Answer:
D. en el lugar del evento.
Explanation:
No compraré las entradas ___________en el lugar del evento________, porque es posible que no encuentre asiento.
HELP WITH THIS RIGHT NOW. THANKS
Answers
2nd line, What do you like to do?
3rd, do you like to go to school?
4th, what do you like to do at home?
5th, do you like writing or reading stories?
6th, what else do you like to do?
7th, well thank you very much for the interview. Good luck!
I can’t answer these for you because they are questions for you to answer but I translated it all, maybe it will be easier now :)
En la tira tenemos la conjugación de un verbo regular en Presente de Indicativo. Marque la opción que sea un verbo regular conjugado en 2ª persona del singular de Presente de Indicativo (tú).
Ames
Trabajás
Eres
Viajas
Answers
Is the regular verb in 2nd person with singular indicative present
PLEAS EHELP PLEASEeee
Answers
Answer:
what does the rest of the question say?
but probably A. levantan
Answer:
It's A Levantan
Explanation:
you conjugate the verb in Ellos/Ellas form
Translate each sentence to Spanish and replace the direct object and indirect object in each sentence with a direct or indirect object pronoun.
Sandra answers the phone for you.
The teacher tells (contar) the lesson to us.
She follows the compass.
Answers
Answer:
Explanation:
Sandra responde el teléfono por ti.
Sandra lo responde por ti
El maestro nos cuenta la lección.
El maestro nos la cuenta
Sigue la brújula.
Síguela
Can you help me with this Spanish work plz plz plz plz
Answers
Answer:
The first activity would be
Numbers 2, 4, and 6
second activity
1) pasta dental
2) jabon (the accent mark on the o)
3) champu (accent mark on the u)
4) toalla
5) el cepillo
activity 3 (not really sure of these)
1) ir a un pueble pequeno (an accent mark on the n)
2) en carro
3) hotel
Hope this helps!
24)¿Quién es Fernando León?
Fernando es actor.
Fernando es periodista.
Fernando es doctor.
Answers
Answer:
fernando es un leon volador
Explanation:
Does the use of the statement ‘This class is easy’ portray Ser or Estar?
Answers
here is the picture ............................................................
Answers
Answer:
im sorry butn didnt upload the picture send me a file, is it my divice or yours i cant see it
Explanation:
a. Realist
b. Investigative
c. Artistic
d. Social- (amiable)
e. Learner
f. Analytical
Mi hermano se afeita todos los días.
Sofía se maquilla por la mañana.
Francisco canta en la ducha.
Sofía se cepilla los dientes después de la
comida.
El chico se cepilla el pelo dos veces al día.
March the picture
Answers
I uploaded the answer to a file hosting. Here's link:
tinyurl.com/wpazsebu
4. Rosa y tú _____________(ir) a la casa de playa todos los veranos.
Answers
Answer:
Van
Explanation:
Rosa y tú van a la casa de playa todos los veranos.
Answer:
Rosa y tú (van) a la casa de playa todos los veranos.
Explanation:
Do you think you have a healthy diet?
Crees que tienes una dieta sana?
paragraph
Answers
Answer:
Healthy eating means eating a variety of foods that give you the nutrients you need to maintain your health, feel good, and have energy. These nutrients include protein, carbohydrates, fat, water, vitamins, and minerals.
Nutrition is important for everyone. When combined with being physically active and maintaining a healthy weight, eating well is an excellent way to help your body stay strong and healthy. If you have a history of breast cancer or are currently undergoing treatment, eating well is especially important for you. What you eat can affect your immune system, your mood, and your energy level.
Eating always vegetales, fruit and all those things that people call them healthy it’s not a healthy diet eating things that aren’t healthy at all give as nutrients we need.
Can someone help me now it due in 10 min
Answers
Answer:
1. a
2. c
3. f
.............
¿Qué efectos causa el asombro y la admiración en el hombre?
Answers
Answer:
Así, el asombro es un estado originario de la filosofía porque gracias a él se genera en el alma de los hombres una aspiración por la sabiduría. El asombro, en tanto estado del alma, es aquello que pone en movimiento a las tres partes que la integran y es gracias a este movimiento que el alma obtiene la verdad.
Answer:
El asombro es un estado original de la ideología, porque gracias a él se genera una aspiración a la sabiduría en el alma de los hombres. El asombro, como estado del alma, es el que pone en movimiento las tres partes que lo componen, y es gracias a este movimiento que el alma obtiene la verdad.
Explanation:
Espero que esto sea correcto y espero que esto ayude. Mis disculpas si está mal.
Anyone know the answer
Answers
Answer:
"fue"
Explanation:
pretty sure it's that, it's the one that makes the most sense.
Can anyone who knows spanish please help me with something? It would be greatly appreciated!!
Answers
paano nakakatulong ang mga pangyayari (Rebolusyon siyentipiko, enlightenment at Industriyal)sa transportasyon at pag buo ng pandaigdig kamalayan???
Please po
Answers
Explanation:
Here is an outline of the argument for the urgent need to bring about a revolution in the aims and methods of academic inquiry, its full nature and structure, so that it takes the proper task of launching wisdom rather than just taking of knowledge.
The academy as it exists today is the product of two previous great intellectual revolutions.
The first was the scientific revolution of the 16th and 17th centuries, associated with Galileo, Kepler, Descartes, Boyle, Newton and many others, who in fact created modern science. A method was discovered for progressive knowledge acquisition, the popular empirical method of science.
The second revolution was the Enlightenment, especially the French Enlightenment, in the 18th century. Voltaire, Diderot, Condorcet and other philosophers had deeply important ideas that it may be possible to learn from scientific progress how to achieve the progress of society towards an enlightened world.
They not only came up with the idea: they did everything to bring the idea into their lives. They fought against dictatorial power, superstition, and injustice with weapons no more lethal than strife and ingenuity. They gave their support to the virtues of tolerance, openness to doubt, willingness to learn from criticism and from experience. With courage and vigor they worked hard to establish rationality and enlightenment in personal and social life.