Fill in the blanks with the conjugations estar

Todos los participants estaban (___________)

A. Clear
B. Unclear

muy sucios​

Help if you actually knows Spanish

hablar
llegar hacer
pasar
estudiar necesitar
escuchar
caminar
bailar
Which verb above would NOT use -ar endings?

Tess and Patricia are at a store. Look at the picture and chose the correct answer in order to complete their conversation.

Patricia: Tess, me gusta (esa, esta, aquella) camisa.

Tess: ¿Sí? A mí me gustan (estos, esos, aquellos) pantalones.

Patricia: Sí, son bonitos. Tambíen son bonitas (estas, esas, aquellas) bufandas.

Tess: Sí. ¿Y (estos, esos, aquellos) guantes? ¡Son de colores!

Patricia: Está bien. Vamps a comprar los guantes.

Tess: ¿Y (estos, esos, aquellos) gorros?

Patricia: No, Tess... no necesitamos in gorro. Mira (estos, esas, aquellas) chaquetas.

I Need Someone To Do This For Me Please! Only Do This If You Are Able To! No Bots! Will Report If Bot Answers! Please Help! My Grade Needs This Please! Thanks So Much! Have A Good Day! Also, Answer It With Your Own Preferences, And Don't Worry About The Vocab Part! Just Answer With The Dialogue And Make Sure That It Is In Present Tense! Thanks So Much! Have A Good One!

Esas obras de arte fueron creadas por un artista panameño.

¿Qué voz usa la oración?


la voz subjuntiva

la voz activa

la voz pasiva

la voz indicativa

In the following sentence, the direct object is ..."Yo recibí(received) una carta

Conjugate the verb correctly please

"The triplets capture the hearts of the soldiers."

Parafraseando. Expresa de otra manera.
1. Él sobresale en todo lo que hace.
2. Es una compañía de categoría.
3. Es un diseñador famoso.
4. Todo está hecho en casa.
5. El pueblo donde nació el diseñador es muy pequeño.
6. En esta tienda se vende ropa interior muy cara.
7. Es una escuela especial para los que no pueden oir
ni hablar
8. Esta agencia ayuda a los que no tienen hogar.

Pliss you can help me here

Type the correct answer to the question,
(1 point per question)
1. To express that something is pleasing to someone we use the verb
2. I like lobster. -
gusta la langosta
3. You (singular, familiar) like salmon,-
gusta ol salmón
4. I like ribs. - Mo
las costillas,
5. I like fruit. - Me
la fruta
6. Mo gustool
(bacon)

Https://youtu.be/Q7SnxUSiAJ8

I'll give Brainliest to the first person who checks out my video and leaves a comment! thank you, means a lot :)

It's in Spanish btw

Cuales son las razones que expliquen el por qué las empresas deben realizar una Investigación de Mercado, post pandemia

y yo soy ________ sobrino.
no links
mi,mis,su,nuestra

Need help on 29-44. Please help!

G1
G2
GO
MITOSIS
CITOCINESIS
FASE M
INTERFASE
S
CICLO CELULAR
e cambios que sufre una villa desde que se ha formado, por division de ces presente, hasta que se divide
blo en la que la colla erece y real furion
que se quedan algunas olulas que han sufrido una diferencuklar borte y no wolweron a dividirse
mprendido entre dos divisiones celulares
mlo en la que se duplea el ADN​

Necesito 6 párrafos para hacer un debate, 2 de introducción (uno a favor y otra introducción en contra), 2 contraargumentos ( uno a favor y otro en contra) y finalmente 2 conclusiones (una a favor y otra en contra).
La introducción debería durar 2 min leyendo, en total 4 con las dos posturas.
El contraargumento debería durar 3 min leyendo, en total 6 min con las dos posturas.
La conclusión debería durar 2 min, en total 4 min con las dos posturas.
El debate que he de hacer va sobre la EUTANASIA, si se debería legalizar en España o no, y que aspectos positivos o negativos tiene.
Aquí os dejo una rubrica un poco mejor explicada:
El esquema del debate deberá ser el siguiente:

Introducción equipo A: 2 minutos.
Introducción equipo B: 2 minutos.
Refutación equipo A: 3 minutos.
Refutación equipo B: 3 minutos.
Conclusión equipo A: 2 minutos.
Conclusión equipo B: 2 minutos.

En la introducción deberéis presentar el tema y aportar argumentos que defiendan vuestra postura. Procurad ajustar el tiempo y seleccionar argumentos adecuados, variados y correctamente desarrollados.

En el turno de refutación deberéis contraargumentar lo expuesto por el equipo contrario, es decir, necesariamente deberéis hacer referencia a los argumentos del equipo contrario y rebatirlos adecuadamente. Podéis incluir un argumento nuevo adicional si tenéis tiempo.

En la conclusión, deberéis deajr clara de nuevo vuestra postura reformulando los argumentos expuestos en cualquiera de los dos turnos anteriores (introducción/refutación), pero NO incluir argumentos nuevos.

Consideraciones adicionales:
Procurad caracterizaros de forma diferente cuando representéis al equipo A y al equipo B, de manera que sea fácil distinguir a simple vista qué postura estáis defendiendo. No hace falta que os peinéis diferente o que os pongáis accesorios, pero cambiad la ropa de un equipo a otro.

Podéis usar tarjetas con gráficos u otra parafernalia que apoye los argumentos que expongáis (estos pueden ser físicos o digitales, insertados en el vídeo mediante edición), pero NO LEÁIS durante las intervenciones. Evitad usar aplicaciones de teleprónter. Si se nota el uso de aplicaciones de este tipo o que estáis leyendo apuntes, suspenderéis el trabajo.

Prestad atención a la vocalización, es decir, aseguraos de que se entiende perfectamente lo que decís. Usad un vocabulario preciso y adecuado a la situación formal en la que se plantea el proyecto.

Which order is it ??

Ellos ________ la excursión .

Spanish please help!!!!!!

What type of past tense verb is in this sentence: Mi gato (salir) hace cinco dias
Imperfect or Preterite

Plz helppp btw I only need 2 sentences for each

que piensas sobre el concepto de la familia hispana vs. la familia norteamericana.

Como se llama sobre una leyenda que una señora tenia un marido que un dia el marido se enfermo y ella fue y se quedo en un baile y murio el marido

Lime green with a picture perfect scene ✨

PLSSSS help I suck at Spanish

Here’s the script-

Juegos de toda la vida como la comba o la rayuela han permitido que abuelos y nietos jueguen juntos. La consola no ha encontrado sitio en este taller intergeneracional donde la protagonista era la imaginación. Ensenarles que no hacen falta juguetes caros ni complicados para pasar un buen rato, ha sido el objetivo de los abuelos que han participado en el taller “Jugando juntos” como explica la abuela Maité Lorenzo:

Maité: “Los juguetes de ellos (los niños) es estate ahí y mira como funciono. Y no es. Lo nuestro era echarle mucha imaginación y mucha fantasía. Inventarte cosas con cuatro cositas que teníamos. Los papás de hoy en día creen que los juguetes que ellos no tuvieron los tienen que tener sus hijos, por triplicado y lo mas caro. Porque se trata de ver cuánto le puedo yo regalar. Cosa que me parece un error muy grande. El mejor juguete para un niño es jugar con sus padres.”

Los pequeños se han sorprendido con la cantidad de juegos que conocen sus abuelos y del cariño con el que recuerdan los contados juguetes de su infancia.

Maité: “Alli arriba en la vitrina, ves que hay un muñequito con un vestido azul? Eso eran los muñecos que teníamos nosotros.”

Los juegos han logrado unir a niños y mayores en un gran patio de recreo donde ha sido difícil distinguir quién lo ha pasado mejor.

Conjugate the verb correctly

Conjugate: Nosotros
(JUGAR)

Me gusta cuando callas y estan como ausente. Me oyes desde lejos y mi voz no te toca culto o coloqial o vulgar